Las maestras deben tener muchos recursos para animar a los niños en la lectura y uno de ellos es crear sus propios cuentos pues ¿a quién no le gusta leer su propia obra o un cuento que hemos hecho entre todos?
Al crear textos para niños, las maestras debemos tener en cuenta la edad de los niños, su momento evolutivo y la estrategia para captar la atención de los pequeños.
Explicado un poco el asunto, pondre mis creaciones literarias con su justificación:
La prosa:
"Rocio y el duende"
Un día,
Rocío iba caminando tranquila por el bosque. Saltaba y cantaba contenta cuando
de repente vio una flor muy bonita, la más bonita de todo el bosque.
Cuando
se acercó decidió arrancarla para regalársela a su madre pero justo en ese
instante un duende muy pequeñito salió de la flor asustado:
-Por
favor, no te lleves mi casa. No tengo otro sitio donde vivir y me ha costado
mucho mantenerla así.
Rocío se
asustó bastante al ver al duende pero cuando escuchó sus palabras decidió no
llevarse la flor. El duende agradecido decidió concederle tres deseos pero le
advirtió:
-Tienes que
pensarlos muy bien pues solo te concederé tres, ni uno más ni uno menos.
La niña
pensó muy bien los deseos que quería y tuvo una idea:
-Ya los
tengo los tres. Primero quiero que mi familia y mis amigos sean siempre muy
felices. También quiero que haya muchas flores como esta en todo el bosque y
por último, quiero que te vengas conmigo para cumplirme todos los deseos que
quiera.
El
duende, sorprendido por la agudeza de la pequeña, le cumplió todos los deseos
que había pedido, juntos recogieron un ramo de flores para su mamá y volvieron
a casa.
Al
llegar, todo el mundo era muy feliz y Rocío y Rino, que así se llamaba el
duende, fueron amigos para siempre.
Para hacer este texto he usado la estrategia del dibujo pues me he inspirado en una foto de una flor y de ahí salió todo el cuento. Es un cuento fantástico dirigido a niños de 5 a 6 años aunque también se les puede contar a los niños de 4 años.
Creación en verso:
El amor
El amor es un beso.
Hay besos de novios.
Los novios se casan y tienen bebés.
Los bebés son como muñecos.
Con muñecos juego a papás y mamás.
Las mamás nos dan mucho amor.
El amor es un beso.
Hay besos de novios.
Los novios se casan y tienen bebés.
Los bebés son como muñecos.
Con muñecos juego a papás y mamás.
Las mamás nos dan mucho amor.
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Esta técnica se puede usar con niños de 4 a 6 años y con estos últimos podríamos proponerles el reto de hacer ellos mismos las formas que elijan con nuestra ayuda
La dramatización:
La Bella Durmiente se ha despistado
BELLA DURMIENTE: ¡Hola chicos! Ains madre mía, soy Aurora y
estaba cogiendo moras en el bosque pero creo que me he perdido un poco. (Los
animales se acercan a ella y la hacen señas para que la sigan) Mirad los
animales, creo que quieren que les siga.
(Los animales llevan a Aurora cerca delos siete enanitos)
ENANITO SABIO: ¡Vaya otra muchacha perdida, como Blancanieves!
BELLA DURMIENTE: (Tímida) Hola, soy Aurora y creo que me he perdido pues este bosque no me suena de nada.
ENANITO FELIZ: No te preocupes Aurora,nosotros te devolveremos a tu hogar.
BELLA DURMIENTE: Pero...¿cómo os llamáis?
ENANITO SABIO: Yo soy Sabio.
ENANITO GRUÑÓN: Yo soy Gruñón y no me parece bien que te hayas colado en nuestro bosque.
ENANITO MOCOSO: Yo soy Mocoso.
ENANITO TÍMIDO: Yo soy Tímido (sonrojado)
ENANITO MUDITO: .....(es mudito y por tanto no habla)
ENANITO DORMILÓN: El es Mudito y por eso no habla nada. Yo soy Dormilón
ENANITO FELIZ: ¡Yo soy Feliz! (Le da un abrazo)
BELLA DURMIENTE: Encantada Enanitos y gracias por ayudarme a encontrar mi hogar.
ENANITO MOCOSO: ¡Vamos ya o no llegaremos nunca!
(Se van todos juntos con los animales)
Esta dramatización esta hecha con la estrategia de la ensalada de cuentos, ya que la Bella Durmiente se mete en el cuento de Blancanieves, junto con la estrategia de colocar un cuento en un escenario distinto. Este teatro se haría con niños de 5 a 6 años y, para que participasen todos o casi todos, habría distintos animales.
Al finalizar esta actividad debíamos realizar un cuento escrito y elegir cual de las creaciones literarias la plasmaríamos en papel, como un cuento de los que tendríamos en la biblioteca. En mi caso elegí el texto en prosa pues, el dramático no es adecuado ponerlo como un cuento para la biblioteca y el texto en verso ya tenía una forma específica al ser un caligrama. Los dibujos del cuento están hechos por dos niñas ya que, yo haría los dibujos del cuento con ayuda de los niños de la clase. Lo uniría con hilos de lana aunque para la realización de este cuento he usado hilo rosa. He utilizado cartulinas de color amarillo suave pues así es más fácil para dibujar, rotuladores (no tóxicos), y para conservarlo mejor al usarlo, lo plastificaría pero, por falta de medios esta vez no ha sido posible. La letra que he usado ha sido en cursiva pues las niñas eligieron ese tipo de letra pero para un cuento en el aula elegiría otro tipo de letra más fácil para la comprensión, ya sea más redondeada o en forma de "palo".
Este ha sido el resultado:
Esta actividad me ha resultado muy divertida pues me encanta escribir historias aunque la verdad que he tenido tantas ideas que no sabía cual iba a salir mejor. Creo que el resultado ha sido bueno y sobre todo entretenido. Como maestra creo que esta forma de hacer participes a los niños en la creación literaria es genial para que aprendan a disfrutar al escribir y a perder el miedo en hacerlo.
